Программа Кружка Цветные Ладошки
Oct 4, 2016 - Программа кружка «Цветные ладошки» вторая младшая группа 2016 - 17уч.год. Создана на основе парциальной программы «Цветные. Руководитель кружка'Цветные ладошки'. Воспитатель Березняковская Наталия Ивановна. « Цветные ладошки». Дополнительная общеобразовательная программа. Художественно-эстетической направленности. Для детей 4-7 лет. Авторская программа «Цветные ладошки» И.А.Лыковой. Модифицирована воспитателем по изобразительной деятельности. Высшая квалификационная категория. Рабочая программа кружка 'Цветные ладошки' для средней группы (4-5 лет). Скачать: Вложение. Рабочая программа кружка 'Цветные ладошки'. Предварительный просмотр.
Направленность программы кружка «Разноцветные ладошки». Начавшийся процесс обновления дошкольного воспитания выдвинул на первый план новые приоритеты целей и задач дошкольного образования. Кружок «Разноцветные ладошки» предполагает занятия по программе художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки», автор Лыкова И. А., которая представляет вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности, содержит интегрированную систему занятий по лепке, аппликации и рисованию.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Челябинская область Коркинский муниципальный район Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32» г.Коркино, улица Ленина, д.11-а, телефон (35152)3-86-07 ИНН ОГРН 752 Е-mail: mdou32-korkino@mail.ru Образовательная программа кружка нетрадиционного рисования «Разноцветные ладошки» Направление: художественно-эстетическое Ступень образования: дошкольное Возраст: дети 3-5 лет. Срок реализации: 2 года Составитель: Голомаздина Н.А.
2017 Содержание I Пояснительная записка 1. 1Новизна и оригинальность 1.2 Актуальностьстр.6 1.3 Педагогическая целесообразность программыстр.7 1.4 Цели и задачи стр.7 1.5 Дидактические принципы построения работы стр.7 1.6 Средства, необходимые для реализации программы стр.8 1.7 Ожидаемые результаты усвоения программыстр.8. II Содержательный раздел 2.1 Закономерности психического развития детей дошкольного возраста 2.1.1 Познавательная сфера дошкольника стр.10 2.1.2 Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возрастастр.12 2.1.3. Особенности изобразительной деятельности дошкольника стр.13 2.2 Структура занятиястр.17 2.3 Интеграция образовательных областей посредством нетрадиционного рисованиястр.17 2.4 Методы и при ё мы обучению нетрадиционному рисовани юстр.17 2.5 Факторы, обеспечивающие живость и непосредственность детского восприятия: стр.19 2.6 Нетрадиционные художественные техники стр 19 2.7 Календарно- тематическое планирование стр.20 2.8. Работа с родителями 2.8.1. Цель и задачи стр.31 2.8.2 Применяемые формы работы с родителямистр.31 2.8.3 Принципы взаимодействия с родителями.стр.32 III Организационный раздел 3.1. Организация образовательного процесса стр.32 3.2.
Оборудование стр.34 3.3. Механизм отслеживания качества дополнительной образовательной программыстр.34 Заключениестр.36 Литературастр.37 Приложение №1стр.38 Приложение №2стр.40 'Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок' В.А. Сухомлинский I Пояснительная записка В программе «Разноцветные ладошки» представлены материалы по обучению дошкольников нетрадиционной технике рисования, основанные на опыте работы в дошкольном образовательном учреждении с детьми 3-5 лет. Предлагается перспективное планирование дополнительных занятий по изодеятельности, для детей дошкольного возраста, рассчитанное на два года обучения. В программе дано примерное тематическое планирование и диагностика. Представленные разработки направлены на формирование необходимых навыков и умений, на развитие творческих способностей, воображения и фантазии детей. Armed assault торрент repack. Данная программа адресована педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, руководителям кружков дополнительного образования, а так же родителям, интересующимся вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста. П р о гр а м м а дополнительной образовательной услуги по нетрадиционной технике рисования имеет художественную направленность.
Работа кружка строится на реализации программы И. Лыковой «Цветные ладошки» и пособие Т. Давыдовой 'Рисуем ладошками' Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире. Основной целью современной системы дополнительного образования является воспитание и развитие личности ребенка.
Следует внимательно и осознанно относиться к дальнейшей судьбе детских работ. Очень важно, чтобы дети чувствовали уважение к своим творениям. Внимательное отношении е сегодня позволит им чувствовать себя компетентными и уверенными в себе людьми в будущем. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии. 1.1Новизна и оригинальность программы заключается в целенаправленной деятельности по обучению основным навыкам художественно-творческой деятельности, необходимой для дальнейшего развития детского творчества, становлению таких мыслительных операций как анализ, синтез, сравнение, уподобление, обобщение, которые делают возможными усложнения всех видов деятельности (игровой, художественной, познавательной, учебной).
В ней достаточно широко раскрыто использование нетрадиционного рисование через принципы, формы и методы обучения; указаны способы и методы проверки результатов освоения образовательной деятельности (педагогический мониторинг); раскрыта взаимосвязь нетрадиционного рисования и здоровье сберегающих технологий, показана структура работы с детьми и родителями. Главное на занятиях кружка « Разноцветные ладошки» – желание побывать в сказочном мире фантазии, творчества, где персонажем может быть капля, шарик, листок, облако, мыльный пузырь, снежинка, ниточка, абстрактное пятно Занятия кружка проводятся под девизом: Я чувствую Я представляю Я воображаю Я творю. 1.2 Актуальность программы « Разноцветные ладошки» заключается в том, что в процессе ее реализации раскрываются и развиваются индивидуальные художественные способности, которые в той или иной мере свойственны всем детям. Дети дошкольного возраста еще и не подозревают, на что они способны. Вот почему необходимо максимально использовать их тягу к открытиям для развития творческих способностей в изобразительной деятельности, эмоциональность, непосредственность, умение удивляться всему новому и неожиданному. Рисование, пожалуй, самое любимое и доступное занятие у детей – поводил кисточкой по листу бумаги – уже рисунок; оно выразительно – можно передать свои восторги, желания, мечты, предчувствия, страхи; познавательно – помогает узнать, разглядеть, понять, уточнить, показать свои знания и продуктивно – рисуешь и обязательно что-то получается. Pioneer avic-f310bt инструкция на русском. К тому же изображение можно подарить родителям, другу или повесить на стену и любоваться.
Чем больше ребенок знает вариантов получения изображения нетрадиционной техники рисования, тем больше у него возможностей передать свои идеи, а их может быть столько, насколько развиты у ребенка память, мышление, фантазия и воображение. Концептуальной основой данной программы является развитие художественно-творческих способностей детей в неразрывном единстве с воспитанием духовно-нравственных качеств путем целенаправленного и организованного образовательного процесса. 1.3 Педагогическая целесообразность программы: предназначена для -развития творческих задатков детей с помощью нетрадиционного способа рисования -развития мотивации к познанию творчества т.к. Художественное творчество не знает ограничений ни в материале, ни в инструментах, ни в технике.
Нетрадиционная техника рисования помогает увлечь детей, поддерживать их интерес, -формирования ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладения основами творческой деятельности, что дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир искусства. 1.4 Цели и задачи Цель: Развитие у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования. Задачи: Развивающие: - Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности; -Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение. Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ. Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового. Образовательные: - Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества. Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.
Рабочая Программа Кружка Цветные Ладошки
Воспитательные: - Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.Способствовать возникновению ощущения, что продукт их деятельности (рисунок, аппликация) интересен другим( родителям, родным и близким) и необходим им самим( для игры и в качестве подарка).Формировать позицию созидателя, способствовать воспитанию у них чувства гордости и удовлетворённости продуктами своего труда.